"אפשר" - ביטאון לעובד החינוכי-סוציאלי
 |
אפשר 1, יוני 1977
גיליון זה יצא לאור במלאת עשור לפעילות העמותה. כולל מאמרים בנושאים כמו
מעצרם של קטינים, מבנה רשות חסות הנוער, אור על עמותת אל"י ועוד.
אפשר 2, פברואר 1998
הופיע בתקופה שבה אירע אירוע חמור ויוצא דופן, המבטא את בעייתם ומצוקתם
של עובדים חינוכיים-סוציאליים רבים הפועלים עם נוער בסיכון. הייתה זו רציחתו
האכזרית של תומר הירש ז"ל בידי לא אחר מאשר חניכו. להבדיל, נכתבו
דברים חמים לדמותו של אהרן לנגרמן ז"ל, היוזם והאב הרוחני של עמותת
"אפשר" ושל מפעלים רבים אחרים בתחום משפחות ונוער בסיכון בישראל.
אפשר 3, יוני 1998 - תרבות הפנאי והנופש
הוקדש לפעילויות ספורט, פנאי ונופש במסגרות השונות, שהן חיוניות ביותר
לחניכים הזקוקים מאוד לשחרר אנרגיה ולפרוק מתחים באפיקים מובנים וחיוביים.
בגיליון מאמר על "הטיול: מכשיר חינוכי ושיקומי"; ד"ר כהן
כתב על "פנאי וחופש - היש הבדל?", וד"ר אהרוני כתב על "פעילות
גופנית, ספורט ונופש: צורך חיוני לאוכלוסיית החוסים".
אפשר 4, נובמבר 1998 - הפנימייה והקהילה
דן בהקטנת הטראומה שבהרחקת ילד מביתו ומשפחתו. במידה שחייבים להרחיק ילד
לטובתו, הוצעו דרכים איך למתן ולהקטין את הנזק לילד. המודל של "אור
שלום" נסקר כדוגמה למימוש רעיונות אלה. בגיליון הופיעו מאמרים נוספים:
"בבית הנער מאמינים בספורט ובשילוב בקהילה", "נווה חורש
- מכון לאבחון ולהסתכלות", "שינוי בגישת הפנימיות בישראל כלפי
משפחת החניך" ו"הפנימייה - מקום מפגש בין-תרבויות".
אפשר 5, מאי 1999 - הומור בעבודה החינוכית-סוציאלית
עמד בסימן של השימוש בהומור בעבודה החינוכית-סוציאלית, נושא חשוב ביותר
בייחוד עם נוער בסיכון, ואשר לא ניתנת לו תשומת לב בהכשרת עובדים חינוכיים-סוציאליים.
פרופ' אבנר זיו מאוניברסיטת תל-אביב תרם מאמר בנושא "הומור וחינוך"
וד"ר אילן שמש כתב על "הומור בטיפול בנוער מנותק". כמו
כן הופיע מכתב מלא הומור, "מכתב הסוסים", שזכה לתגובות חיוביות
מכם הקוראים.
אפשר 6, אוקטובר 1999 - זכויות הילד
הוקדש לזכויות ילדים בישראל. כתבו בין השאר: ד"ר פיליפ וירמן - "ישראל
וזכויות הילד", ד"ר יצחק קדמן - "זכויות הילד בישראל -
הלכה ומעשה", ועו"ד יאיר רונן - "על זכויות הילד בחברה
רב-תרבותית".
אפשר 7, אפריל 2000 - מעמדו המקצועי של המדריך
החינוכי
דן בתחום החשוב ביותר שאימצה העמותה: שיפור מעמדו המקצועי של העובד החינוכי-סוציאלי.
בגיליון זה נסקר המחקר שבו השקיעה העמותה רבות. בין היתר כתב חזי יוסף
על תפקיד המדריך החברתי בפנימייה, וד"ר חזי כהן, פסיכולוג קליני,
כתב על הסוגיה: "המדריך בפנימייה - מקצוע או עיסוק".
אפשר 8, אוקטובר 2000 - שיחה על תקשורת
הוקדש לשימוש בתקשורת בעבודה החינוכית-סוציאלית. דליה בר כתבה על "שיחת
תקשורת", ד"ר רבקה פינס על "המדריך כמתווך בצפיית חניכיו
בטלוויזיה", וכן הופיעו המאמרים "אינטרנט בשימוש העובדים החינוכיים-סוציאליים"
(ד"ר גרופר) ו"המחשב בשרות העבודה החינוכית-סוציאלית" (מר
בנימין גדליהו). בגיליון זה פורסמו לראשונה פרטים על הקמת מרכז המדיה בתחום
הרווחה ע"ש אהרן לנגרמן ז"ל, בחסות העמותה.
אפשר 9, יולי 2001 - התמודדות עם אלימות
דן בנושא שהכל עוסקים בו בשנים האחרונות - התמודדות עם בעיות האלימות בחברה.
עובדים חינוכיים-סוציאליים, אולי יותר מכל קבוצה אחרת, חיים ומתמודדים
עם בעיה זו יום-יום באופן האינטנסיבי ביותר. בגיליון מאמרים ורעיונות כיצד
להתמודד עם בעיות משמעת ואלימות, גישות חדשות כמו זו של שפריר - "אמבטיה
של אהבה", הצעה לטיפול תחיקתי באלימות, ו"המסר הכפול שבענישה
גופנית" מאת ד"ר קדמן.
אפשר 10, מרץ 2002 - תהליכי קליטה ויציאה של
חניכים בפנימיות
מביא רעיונות, הצעות ויישומים כיצד להקל את תהליכי הקליטה של חניכים חדשים
ומה אפשר לעשות כדי לשחררם או לקלוט אותם מחדש בחברה לאחר שסיימו מסגרת
המוסד. בגיליון מובא המודל של המפעל להכשרת ילדי ישראל בעניין זה, רעיונות
מקהיליית הנוער נווה מלכישוע של רשות חסות הנוער וסקירה של שתי חוברות
מצוינות המציעות פעילויות בנושא, בהוצאת המינהל לחינוך התיישבותי ועליית
הנוער שבמשרד החינוך. בגיליון גם מאמרו של חזי יוסף - "הפנימייה לאן?",
ומאמרה של דומיניק רבידי - "בית-חם: מודל לעבודה מניעתית בגישה פסיכו-סוציאלית".
במודל מיושמים רעיונות טיפוליים בנוער מנותק מצרפת על נוער מנותק בירושלים.
גם יתר המדורים הקבועים מצויים בגיליון חגיגי זה.
נוסף על המאמרים והנושאים שהוזכרו, מופיעים באופן קבוע המדורים "פינת
הפסיכולוג" של ד"ר חזי כהן ו"הצעות שאפשר לנסות" של
מר יהושע איילון מרשות חסות הנוער.
אפשר 11, מאי 2003, הקשר בין החניך בפנימייה
למשפחתו
בגיליון מאמרים שונים על אסטרטגיות לטיפוח הקשרים בין החניך ומשפחתו, אנשי
הצוות וההורים. במאמרים דוגמאות לפרויקטים מרשות חסות הנוער ("פרויקט
שורשים") שיוסמו הלכה למעשה, כולל אלה מ"ממעון אחווה" שבמגזר
הערבי, "מוסד אהבה" ו"בית הנער" שבעין ורד. תרצה מיכאלסון
מתארת מקרה מיוחד על הקשרים הריגושיים בין שלושה דורות של סבתא, אם ובתה
ועל מערכת היחסים בניהם לבין צוות הפנימייה כפי שמשתקפים בהתנהגותם. אברהם
בראשי, מנכ"ל "המפעל להכשרת ילדי ישראל" מתאר את הגישה
החינוכית והעקרונות שבמודל המשפחתי שיזם המפעל, ובעיקר מדגיש את החשיבות
בשילוב ההורים בחינוך ילדיהם. ד"ר רחל לב-ויזל מסכמת מחקר פעולה הדן
בחיזוק תחושת היכולת בקרב נערים בסיכון בבאר-שבע דרך יצירת חוויות והתנסויות
שהגיעו לשיאן במחנה ההישרדות. יהושע איילון במדורו "הצעות שאפשר לנסות"
מדגיש ומדגים את חשיבות כתיבת מכתבים הביתה על ידי החניכים כדי לחזק ולשמר
את הקשר עם ההורים.
אפשר 12, מאי 2003 - על חינוך וטיפוול ומה
שביניהם
מהו חינוך ומהו טיפול ומי אחראי ליישום תהליכים אלה במערכת החינוכית טיפולית
בפנימייה, במעון, או במועדון החברתי? זהו ויכוח מקצועי עתיק יומין העולה
לעיתים קרובות בין צוותי חינוך לצוותי טיפול בכל מסגרת בה מצויים חניכים
וחניכות. בגיליון מאמרים שנכתבו משני קצוות אלה, הכותבים מגדירים מושגים
אלה ומתארים את הדומה והשונה בניהם, והעיקר מכל - את המשותף להם. חיים
להב ויוסי סורוקה מבטאים במאמריהם את עמדת מינהל חברה ונוער שבמשרד החינוך
ואיך הבנתם השפיעה על הגישה והמבנה החינוכי-טיפולי והמנהלי כיום. סימה
דיבואה וחיים מויאל, מפקחים ברשות חסות הנוער, מדגישים את המשותף והחיוני
שבשילובם של החינוך והטיפול ובראיית החניך כשלמות אחת בתהליך זה. ד"ר
עמנואל גרופר מתאר את רשמיו מסיור מקצועי מעניין שבו נטל חלק בפנימיות
לילדים ובני נוער בסיכון ובמוסדות להכשרת עובדים חינוכיים-סוציאליים באורוגווי.
במדור "הצעות שאפשר לנסות" כלולים רעיונות ונושאים לפעילויות
חינוכיות-טיפוליות לעובד החינוכי ולמטפל. כמו כן, בגיליון מאמר על אסטרטגיות
לשילובו של הילד עם ליקויי למידה בכיתה בפנימייה. לגיליון זה נוסף מדור
חדש שבו הקוראים יכולים לשאול שאלות מקצועיות ומומחים ישיבו להם מעל דפי
הביטאון. מדור זה מנוהל על ידי יואב שאול. בגיליון גם סקירה של ספר, רשימה
של ספרים וכתבי עת שנתקבלו במערכת וחדשות מעמותת "אפשר".
אפשר 13, יוני 2004 – אוריינטציה למחנכי פנימייה חדשים
גיליון זה מציע רעיונות ואסטרטגיות לאנשי ניהול, כמו גם לעובדים לגבי הכנת עובדים חדשים להתמודדות הצפויה להם בימיהם הראשונים, כך שיוכלו לפסוע את צעדיהם הראשונים במוסד בבטחה ובהנאה.
אפשר 14, מרץ 2005 – קליטת נוער עולה
לאחרונה פרסם משרד הקליטה נתונים הממחישים את קשיי הקליטה וההסתגלות של הנוער העולה בישראל. גם משטרת ישראל פרסמה נתונים קשים מאוד על מעורבותם של נערים עולים בעבֵרות סמים ורכוש.
רבות מן התלאות הפוקדות את בני הנוער העולים ומשפחותיהם הינן תוצאה של שינוי פתאומי ממצב מוכר למצב חדש. העלייה (ההגירה) היא שינוי בסביבה החברתית והתרבותית, וככזו היא כרוכה בתחושות אובדן שעל בני הנוער והמשפחות להתמודד איתן. עם זאת, לחברה הקולטת יש השפעה רבה על עוצמת הקשיים ועל דרכי ההתמודדות של בני הנוער העולים. ל בית הספר, לפנימייה ולקהילה יש יכולת השפעה על כוחות התמיכה בסביבתו של הנער ועל תעצומות הנפש שיעמדו לרשותו ברגעי משבר וקושי.
גיליון זה מביא לפני המחנכים והעובדים בפנימייה ובקהילה מאמרים המאירים מזוויות שונות את תהליך הקליטה וההסתגלות של בני נוער עולים. תמצאו בו עיסוק רב בנוער העולה מאתיופיה וממדינות חבר העמים, שכן עולים אלה הינם עיקר הנוער העולה בישראל של 2005כתובת המערכת:
ד"ר חזי יוסף
מנכ"ל כפר הנוער ויצו נחלת יהודה
רח' הבנים 12 ראשל"צ 75910
טל. 03-9569090 פקס. 03-9569159
דואר אלקטרוני: yos61@zahav.net.il
לחץ כאן
